December 19th, 2019

serde4ko

Хюгге, траты, лытдыбр и советы психотерапевт

Уrikki_t_tavi появились тапочки. И тут я сообразила, что месяц назад тоже себе купила аккуратные идеальные тапочки на овчине, чтобы встречать гостей и учеников. Я живу на втором этаже, а вход с первого, и там прохладно. Часто открывать бегает сын, у нас один размер обуви и строение ноги. А тапочки синие и очень уютные. Раньше с их ролью справлялись кроксы,  потому что они никогда не остывают до холодного. Но когда я увидела свою одинокую идеальную пару, не смогла устоять. А ещё я подумала, что такие тапочки прекрасно будет брать с собой на дачу, где холодный пол.   Тапочки - это вещь, которой у меня не было лет десять, потому что теплый новый деревянный пол делал эту вещь ненужной.
Даже странно, сколько приятных ощущений они принесли за этот первый зимний месяц. Новые, с этикеткой, они ждали меня в любимом секонде.
И цитата Алики: "А тапочки ощущаются как позорная капитуляция принципов. Но я капитуляцию переименовываю в хюгге - и радуюсь дальше".  Вот слово в слово)
Пользуясь случаем, поздравляю с днём рождения!

Из того, чего у нас никогда не было, появилась кровать. Пусть и не стационарная, а кушетка, но она чудесна. Я не питала никаких иллюзий, несколько лет разглядывала икейские кушетки. Из всего, что есть в магазинах,  "фиресдаль" оказалась единственной кроватью, которая вошла в наши метры. Дело даже не в площади, а в длине простенков и ширине проемов.
Кушетка превзошла все ожидания. Складывается проще дивана, на сложенной мы умещаемся вдвоем, а в ногах ещё играет дочь и спит кот. То есть для вечернего просмотра фильма то, что надо. Этого мы даже не ожидали. Реально ощутимое счастье. Не скажу, что мне не нравилось спать на полу, скорее просто т о время прошло. Вот оно, хюгге)

Ну и главное, па-раам. у нас появилось крыльцо! Десять лет не было, и вдруг теперь есть. Ничего не шатается под ногами, ничего не льет за шиворот, перила есть.  Почему раньше не озаботились? Тому было миллион причин. А потом ещё и переезд надумали, чего вкладываться? Слава блогу, пришло осознание того, что переезд может сильно затянуться, а нервы не железные.

И вот сейчас я болею. Обложилась подушками и детьми на чудо-кровати, пью облепиховый чай из чашечки, подаренной Таней Се и вспоминаю ее слова о том, что нужно себе дать время и место, заняться тем, что любишь.  В моем личном случае ещё и найти свои ощущения. И вот я болею легче, чем если бы не болела) Потому что банально удобно и приятно. А мысль о тапочках - вообще огонь. Мне и ходить в них не надо, просто знать, что они меня в коридоре ждут.
При этом мысль о бане кажется уже совсем роскошью)

А ещё я стала больше петь. Осталось найти время хотя бы на йогу, и будет совсем дзен.
А, ещё ёлочку поставить.
Желаю всем найти время, место, ощущения и прочее приятное.

promo dom_zay_lesh august 16, 2020 12:52 Leave a comment
Buy for 30 tokens
Я вокальный тренер. Расскажу вам о западных техниках, научу быстро и качественно, наведу порядок в знаниях, сэкономлю вам кучу времени и денег. Пишите вопросы - отвечу.
serde4ko

Про отслеживание ребенка

Я - мать-кукушка. Когда ребенок не берет трубку, я первым делом думаю, что просто отключил звук,  а в толпе не слышно. А он в таком же случае думает, что мать преподает.
Кстати любой андроид отслеживается по карте. Можно даже  специальное приложение поставить.
У нас family link. Сейчас в Гугле не только взрослые аккаунты, но и детские. Там регистрируете детский аккаунт (пишете, что ребенку меньше 13 лет), и на обе телефона принудительно ставится прога. Она не мешает и особо не весит. Но с телефона ребенка ее удалить нельзя. Через эту связку можно админить телефон ребенка (блокировать по часам и пр). Этим я не пользуюсь, но иногда смотрю, вышел сын из школы или ещё там (и им просто добавили урок).
Понятно, что все это можно обойти.

serde4ko

Пример разбора на пальцах

Может быть полезно музыкантам, родителям обучающихся  музыке детей и просто интересующимся глубиной явлений.  Если эта тема не ваша, смело листайте, мир я тут не спасаю)
Итак.
Помимо непосредственного преподавания мне часто присылают музыку на разбор. Иногда абстрактно "что ты скажешь об этом", иногда конкретно "сколько вешать в граммах". Мне это доставляет удовольствие, в отсутствие собственного материала это тренирует суперспособности. Мне вообще нравится оттачить, обтачивать и погружаться. На своем так чисто не получается, нужно абстрагироваться. А вот чужое (по запросу) анализировать очень удобно. Десять минут, свежее впечатление и успеть записать. а потом уже по пунктам пробежаться.
Тут надо упомянуть, что я делаю это только по прямому запросу "разбери меня".
И был у меня много лет назад случай интересный. Сейчас поймете, почему интересный. За давностью лет, анонимностью и иногородностью персонажей могу рассказать. Мама прислала сочинение сына, хотела мнение. Мама адекватная, мол, "я в восторге, но я ни разу не музыкант, что можно полезного сказать?"  А я слушаю и не могу понять, что от меня хотят.  Там минут шесть-восемь на синтезаторе. Гармония чуть меняется, звучат  мотивы на саксофоне. Знаете, примерно одно и то же, но то одну нотку приделаю, то вот так или эдак сыграю. В общем, детское домашнее музицирование.
Деликатно пытаюсь выяснить, что из этого всего сыграл тот самый сын и сколько ему лет. Может, он вообще сведение делал? Или ноты на компе вбил в редактор, а редактор это все  сыграл.  (А то был у меня знакомый, который гордился умением делать слайдшоу из готовых фото и музыки, все хотел открыть талант миру).   Оказывается, это все сделал сын - сыграл, записал и доиграл.  Ну а дальше я просто процитирую копипастом свои реплики. Самая большая работа была в том, чтобы полностью отойти от анализа произведения (о чем меня спросили) и дать незнакомому  человеку те знания, которые ему сами помогут поправить. Это тот самый случай, когда рыбу давать  вообще бесполезно, там некуда ее класть, и только самая простая удочка позволит начать двигаться.
Оказалось, что это взрослый человек (30 лет), закончивший музыкальную школу, а потом бравший уроки саксофона. Перевожу с русского на музыкальный: в дмш в принципе не стоит задачи дать вкус, чутье и вот это вот всё. Равно как и объяснить суть музыкального действа. Тысячи людей заканчивают ее, так и не поняв, что они делали. Ну а частные уроки взрослому обычно даются по запросу, то есть что попросил, тому и учат. Проблема в том, что он может не знать, чего у золотой рыбки просить. Зато взрослому человеку ищущему человеку проще разжевать, понятийный аппарат уже не детский. Тут-то и нашли меня.  Слова автора не цитирую, там примерно "охтыж", "ух ты" и "так можно было"?

"...а вообще,очень полезно слушать и анализировать чужие композиции профессиональные. прямо брать и анализировать, как развивается произведение, что именно человек там делает. на какую часть приходится кульминация (если она предусмотрена) или на какой части хочется уснуть (и не повторять ошибок автора). Как чередуются солисты, чтобы не было "борща", что они там делают и в каком порядке. Если произведение изобилует точными повторами, то анализировать, сколько их максимально, и как именно они располагаются. Самая опасная штука - это секвенция (это когда одна и та же фраза с минимальными изменениями повторяется на разной высоте). В поп-музыке прием используется часто, но очень качественно аранжируется, и тогда хорошо. В противном случае как ни крути, а получается упражнение из учебника или базовая фраза под базовый аккомпанемент синтезатора (где базовые аккорды играются одним пальцем). ну и о духовых. это инструмент дыхания. который дает волшебные возможности передать переживания с помощь мелких штрихов. человек не дышит ровно, как машина. особенно когда его и правда что-то волнует.
Если поанализировать, очень быстро приходит первоначальное понимание процесса."

"вот, кстати, пример известной песни, построенной на различный повторах. она почти классика" (и там мой пример Burke "hallelujah", хотя можно взять любое исполнение этой песни)

"эту песню легко и просто проанализировать. одни повторы, а скучной никак не назовешь. при этом она очень лаконичная при всей своей масштабности."

"Нет, это не советы. это, скажем, краткий план первого параграфа учебника по предмету. если бы был такой учебник по профилю неклассической и неджазовой музыки."

"Это было общее, теперь духовые. По духовым очень полезно не только учиться, но и анализировать. Как человек говорит? Прикидывать, что могут говорить твои музыкальные фразы. Это же не аккомпанирующий, а солирующий инструмент. То есть он не просто сам говорит, он говорит самым дорогим и важным - дыханием. И тут уже не ошибешься. Если фраза имеет вокальный характер (ну то есть похоже на пение человека, можно воспроизвести не сильно навороченным голосом), то интонация и характер (а также их отсутствие) читаются моментально. Это как человек, который говорит "бу-бу-бу" под нос.  А когда фраза повторяется, особенно важно понять, о чем именно  говорится, логично ли это повторять. Потому что можно повторять, например, любимому человеку "я тебя люблю" с интонацией "вымой,наконец, посуду", и так 20 раз, представляешь эффект?)"

"Саксофон опасен как раз тем, что он идеально близко к человеческому тембру, любую неосмысленность сразу слышно.

И прекрасен тоже)

Альт к мужскому и женскому, тенор и баритон к мужскому.  Обозначения - то у них также голосовые. (Сопрано-саксофон в наших краях встречается редко)) это не альфа-балалайка"

"Есть чудесная тема, джазовый стандарт "shadow of your smile"("тень твоей улыбки") Наиболее востребована именно у саксофонистов. Там волшебный спокойный вдохновенный рассказ саксофона о любимой. Несложный такой, очень мужской, о главном. Когда мужчина в мечте такой весь, что даже высказать не может, тык-мык, а душа плывет. Это разговор на всех языках сразу.  Настолько понятный, что тему растащили во все стили) и знает её каждый второй. Даже если не знает, что это такое за музыка, но хоть разик-то слышал."

"Я даже не пела "shadow of your smile" ни разу, хотя и была в неё влюблена. Не получилось так по-мужски - взглядом выразить и несколькими словами. "Чтобы вот он так как посмотрел и ууууххх, она сразу сама все придумала)" все-таки тема оказалась слишком мужской для меня.

Нет, это не я, это музыка красивая, а я просто пишу по ее красивым следам."

Вот примерно так легче понимать основы основ, выстраивать сам принцип отношения. Этого нет в учебниках. Если юный человек сразу сам от природы это понимает, то это примерно равно талант. Поэтому вопрошать, почему не объяснили, не стоит. это как в университете не учат писать палочки (если ты не художник). Но это можно перенять, если есть запрос.
Вроде бы по умолчанию ясно, что в музыке есть смысл, идея, чувство, а не просто банальное сочетание звуков, но на деле это для многих эврика.

Бонусом  немного неудобно себя чувствуешь, когда взрослый опытный музыкант тебе с серьезным видом эврику выдает. Что это, например, его разработка. Блииин, чувак, ну супер. Догадался!
Один такой мне рассказал, что услышал в голосе ударные! (Видимо, уши позволили наконец ощутить пульсацию) и теперь ему срочно надо об этом поведать миру!!! авторский мастер-класс, не иначе. Вот тут-то и пригождаются знания и историография вопроса. Чтобы понять, таки 2х2 - это твое супергениальное открытие или просто шаг на пути познания.  Причем шаг хороший, а вот на открытие не тянет.
На этом многие ломаются. Реально думают, что "сам додумался" - это прям окончательный огонь, и теперь цветы к ногам до конца дней. На самом деле это прекрасное начало. Додумался - это то самое "Зарррработало!" из Простоквашина.

serde4ko

Новый год

В теле2 новогодняя лотерея. Сын для бабушки выиграл 2 терабайта интернета) и я для свекрови тоже 2тб) а для себя я выиграла... 30мин в домашнем регионе :-)))))))